Línea Abierta; Puerto Rico Edition - Sex Education

Bienvenidos a línea abierta desde Puerto Rico, una coproducción de Radio Universidad de Puerto Rico y Radio Bilingue en Fresno, California, con fondos aportados por la corporación para la difusión pública. Muy buenas tardes amigas y amigos que nos escuchan en esta edición desde Puerto Rico de su programa línea abierta desde Puerto Rico. Un saludo para todos aquellos

que no escuchan en el norte de México, en los Estados Unidos y aquí en nuestro Puerto Rico a través de Radio Universidad de Puerto Rico, en el 80 y 9.7 FM en el área este y centro de la isla y en el área de el oeste en Maya Guesa a través de WRU-88.7 FM. Les invitamos a que se mantengan con nosotros durante esta hora en la cual le estaremos hablando de un tema que nunca pasa de moda y que por el contrario cada día es uno más vigente. Vamos a hablar hoy sobre la educación sexual en los niños y los adolescentes. Todos sabemos que en las culturas latinas el tema del sexo es un tema tabú, así también en otras culturas y mucho más tabú si se trata de hablar sobre el sexo con los niños y con los adolescentes. La realidad es que en las culturas latinas lo que la persona, el

niño o el adolescente aprende sobre sexo generalmente ocurre primero en la escuela con los amiguitos o las amiguitas. No siempre las personas reciben una educación formal sobre este aspecto de la vida. Precisamente aquí en Puerto Rico el gobernador Pedro Roselló anunció el pasado martes que se propone presentar en la sesión legislativa que acaba de comenzar un proyecto que autorizaría a los jóvenes de 14 años en adelante o aquellos que están activos sexualmente a recibir orientación sobre sexualidad, servicios médicos en salud, reproductiva y hasta la compra de anticonceptivos sin la autorización de los padres. De inmediato los presidentes de ambos cuerpos legislativos, la cámara y el senado han adaptado una postura de oposición a este proyecto, unas posturas conservadoras, sin examinar la realidad de la conducta de los adolescentes de hoy. En nuestro línea abierta

desde Puerto Rico de hoy vamos a hablar sobre la educación sexual para niños y adolescentes, cómo debe ser esta educación, cuando comenzar, cuál es la conducta de los niños y adolescentes hay muchas otras cosas. Para esto nos acompaña la directora ejecutiva de la Organización Profamilia Carmen Rivera y el Educador en Salud el señor Wilson Valentín, que también es de Profamilia. Buenas tardes. A ustedes amigos y amigas que nos escuchan les esortamos a que se mantenga en cintonía y a que participen de este programa con sus comentarios, sus opiniones, sus experiencias a través del teléfono libre de costos, 1-800-763-8970, 1-800-763-8970. Y bueno vamos rápidamente a conversar con los amigos que nos acompaña en el estudio con el tema,

¿qué es la educación sexual? ¿Quién quiere empezar? La educación sexual según la entendemos en Profamilia es un instrumento idóneo para ofrecerle a los niños, los jóvenes y los adultos, información sistemática y estructurada, sobre todo lo que tiene que ver con su salud sexual y reproductiva. Es un tema que es importantísimo que comencemos a hablar con nuestros niños desde pequeño, los niños y los jóvenes y nosotros como adultos y adultos. Somos seres sexuales y entes sexuales desde el día que nacemos, no es parte de nuestra personalidad, es parte de lo que somos. Así que hoy día, cuando uno examina verdad los datos estadísticos y las cosas que suceden en el país, es imprescindible que esa educación mientras antricó antes comience mejor. En Profamilia tenemos experiencia trabajando con niños y jóvenes desde la de cada de los 70. Y nuestra experiencia no dice hoy día como están los datos de enfermedades de transmisión sexual, de VIHC, de embarazos, nos ha deseado que realmente tenemos que

empezar a nivel de quintera sextobrado. Y para eso tenemos un proyecto en la organización que se llama el proyecto PSP, que trabaja con la sexualidad humana de esas edades a unos niveles conositivos a esas edades. Y posterior a eso tenemos otros proyectos que trabajan específicamente con adolescentes en la hilaria de prevención del VIHC, el proyecto PSP en San Germán y en la hilaria de prevención de embarazos, el proyecto espera. Así que tenemos varias proyectos con estrategias dirigidas hacia promover y impulsar proyectos que van dirigidos a la salud sexual y reproductiva de los jóvenes y las jóvenes. Entiendo que Wilson Valentín es educador en salud, entiendo que trabaja en el campo, o sea, te expones a las comunidades y a personas que necesitan orientación sobre estos asuntos. Eso es así, ¿verdad? Sí, es correcto, específicamente trabajo en el pueblo de Cabo Rojo, dado que el proyecto PSP, que por su sigla significa proyectos de un

diseño de ansiedad para adolescentes, este proyecto ofrece su servicio a los pueblos de Cabo Rojo, San Germán y ya ocurrió específicamente, pues, trabajo en el área de Cabo Rojo. La pregunta que pudiéramos hacer en este momento, ¿a qué edad nuestros jóvenes empiezan estar activos sexualmente? Según la experiencia que hemos tenido, inclusive, hemos encontrado que hay jóvenes que ya a los 10, 11 años han comenzado su primera relación sexual, inclusive hay casos que ya a los 11 años, homicista ya embarazada en escuelas a ese nivel alimentar. Bueno, en esos términos que estamos hablando de unas edades tan tempranas, ustedes como profesionales que trabajan en este campo, ¿qué ustedes entienden? Debe enseñárselo a los jóvenes en escuelas y qué, por ejemplo, deben enseñar los padres sobre sexualidad, qué cosas básicas para que este tipo de situación que usted nos presenta con las jovencitas en escuelas alimentales embarazadas, ¿no? Que este tipo de cosas no se

dice. Hay que promocionar y proteger la salud reproductiva de nuestros niños y de nuestros niños y jóvenes. Y hay que hacerlo dependiendo de a que ahora, a que momento, comienzan las preguntas, ¿verdad? Hay veces que tenemos niños y niñas tan tiernos y tan jóvenes como cuatro, cinco años haciendo preguntas como nacen los bebés y como binamundo, etcétera, igual tenemos como traer compañeros Wilson situaciones de jóvenes adolescentes embarazadas que intentaron quizás preguntar y no tuvieron acceso a información. Es importante que cuando el niño, la joven o el joven pregunta, se le conteste y se le conteste honestamente con información clara desde la perspectiva que él o ella pueden entender desde la edad y madurez que él y ella pueden entender, mostrándoles responsabilidad ante el asunto. No nos enseñan, de verdad no existe un co-rículo en las escuelas que nos diga, así se le habla a los jóvenes o a los niños sobre sexualidad. Esto es una materia que uno tiene que un poco estudiarla para poder

llevar unos mensajes efectivos y esos niños nos enseñan las escuelas ni nos enseñan a la universidad con currículos que deberíamos tener, los quizás. Y ese componente hace falta. Lo importante, yo creo que es que si uno como papá o mamá tiene la intención de educar a sus hijos en esta área, mire, busque la información, pero familia tiene un centro de información intercambio y puede se puede conseguir valiosisima información sobre educación sexual sexualidad humana a través del 766-0000 y el 765-7373. Yo exorco a los amigos radios y entes que nos están escuchando que tener la información para poder manejar asuntos que tienen que ver con la sexualidad humana. Nos llaman, porque llevamos años trabajando este campo y es un campo que no todo el mundo puede manejar y que no solo tenemos mucha información que podemos compartir. Pero pregunta en términos sencillos. Porque la gran mayoría de los hombres y mujeres estamos en nuestros hogares, nuestros

niños. ¿Cómo tú te enfrentas a la pregunta que básicamente empieza a vincularse con ese proceso de la sexualidad de tu niño pequeño que se hace que te dice, mamá o papá, de dónde vienen los niños? ¿Cómo tú respondes a esa pregunta? Pues tú. Sí que te dé pánico. Pues es normal y es natural el pánico. Y lo hemos pasado, yo creo que todos y todas. Mi recomendación y quizás Wilson y los compañeros facilitadores para que nos acompañan hoy pueden decir un poquito más. Céntate, saca espacio. Los niños vienen de tal manera, ¿verdad? Si tienes libros para ilustrar y ilustrar, asegúrate de que no quedan preguntas sin contestar. Si no las tienes, porque no tienes el conocimiento o no tienes los libros, dice, no tengo la información, papito o mamita, pero te la voy a conseguir y nos vamos a sentar al discutirla hasta que tú tengas. Hay que hablar a los niños de las partes privadas. Hay que hablar de quién tiene, quién puede, en el momento, bregar con partes privadas, refiriendo a médico, ¿no? Bajo la supervisión de mamí. Hay

que hablarle a los niños y a las niñas de qué es abuso sexual y qué es insesto. Hay que hablarle a los niños y a las niñas sobre todo de cómo tú te comunicas conmigo y cómo hay una relación positiva para que cualquier duda o pregunta que tú tengas, podamos buscar las respuestas juntos. Hay que crear unos mecanismos de comunicación que no nos, culturalmente no nos han preparado para esto. Y es un poco hasta difícil contestar las preguntas de la perspectiva que va a depender de qué da tiene ese niño o niña y por qué trae la preocupación y qué es lo que quiere o ella quiere, clarificar. Pero, pregunto, en este sentido, cuando nuestros niños se acercan a hacer ese tipo de pregunta, creo verá que uno debe tratar de mantenerse muy tranquilo y tratar de responder en una forma sencilla, o sea que el niño no nos está pidiendo un tratado médico, ¿verdad? Es que algunas veces quizás el error que cometemos es que desde repente tenemos que empezar a explicar la función de todos los huesos múculos del cuerpo, cómo funciona esto, lo otro, las fases de la luna. No es nada de eso, lo que

le yo está preguntando. La pregunta es una pregunta sencilla y nosotros como adultos no las complicamos. Y pienso, y me gustaría que ustedes me corrigieran si estoy en lo incorrecto que quizás alguna de las cosas que pudieran sembrarse en la mente de nuestros niños que quizás no sea correcto. Nace, de si uno, a una pregunta tan sencilla, como esa, de dónde viene los niños, pues el niño observa cuando se puso nervioso, que uno se puso azul, que de repente como que no trato de badir, trato de badir, de cambiar de tempo. Esto es miedo que te dio la edición, eso no podemos hablar ahora, o no vamos a hablar de eso, eso no se habla. No es por el barrera, es tratar de estar accesible para esa pregunta. Entonces, prego, prego. ¿Qué es un tema difícil? Es un tema difícil. ¿Tú sabes qué estrategia usamos con niños pequeños? Plasticina, teatro. Vamos a presentar una situación teatral. Dibújamme aquí y vamos a discutir sobre estos dibujos, vamos a discutir sobre esta plasticina. Vamos a discutir sobre el trabajo hecho en, a través

de marionetas y teatro. Y es una forma de abrir comunicación. Y eso a veces hasta lo podemos hacer en las casas, nosotros no podemos sentar a pintar con los niños, nosotros podemos sentarnos a discutir una noticia con nuestros jóvenes adolescentes y provocar una comunicación donde podamos compartir este tipo de información. Estamos entonces hablando de un elemento vital para todos, o sea esto lo hemos repetido hasta en otros programas, que es el elemento de la comunicación. Hay que comunicarse. Y como todavía no hemos escuchado ninguna noticia de que haya mordido a alguien y alguien haya muerto porque otra persona le mordió que es más terrible que le pudiera suceder una persona que está hablando, pues creo que lo que hay es que tratar de comunicarse en una forma pues sencilla, tranquila. Y les pregunto, ¿cuáles son las situaciones con las que ustedes más se enfrentan? En términos de desconocimiento, en términos de gente que reciben, ¿cuál es la mayor duda de la gente? Aquí tengo un oponitario que vi que tienen rostro de que ver participar, son el amigo y la amiga Raiza Gallardo y Alex

Barriera, que son de la zona sur del proyecto que tiene pero familia en la zona sur, que no pueden decir respecto a que es la mayor duda. Bueno, acá es mi nombre es Raiza Gallardo y yo trabajo en el área de San Germán, claro está que tengo muchos amigos que no necesariamente son de esta área, también ayudo a personas de Mayawaisa, van a grande, personas que se salcan con nosotros con quietude. Muchas veces la mayor inquietud de nosotros los jóvenes es el sexo, ¿por qué? Porque estamos en una etapa donde nos gusta conocer y experimentar, saber lo que es el placer y para muchos de ellos se acercan con preguntas tales como que puede pasar si tengo relaciones con mi novia, quizás hablan del sexual, de lo que es la ayaculación y como una mujer puede quedar embarazada, prácticamente es el sexo lo que está rondando a los adolescentes, por lo menos a los cuales yo he orientado y ellos están para entrarse desde los 14 a los 20 años.

Esos son los niños que están en nuestra casa, que son nuestros pequeños niños, los cuales siempre los miramos con nuestros ojos de madre y pensamos que no han crecido, pero eso no es así. Vamos a seguir conversando sobre esa en que tuve de nuestros jóvenes y también de muchos adultos ulegos de una corta pausa. Si quieres dejarnos a ver tu opinión y comentarios en relación al tema que discutimos hoy en línea abierta desde Puerto Rico, comuníquese ahora por el 1-800-786-8970, nuestras líneas están abiertas para recibir su llamada. Amigos y amigas estamos de regreso en línea abierta desde Puerto Rico y el tema de hoy

es la educación sexual. Recuerde que usted puede compartir sus opiniones, sus comentarios a través del número libre de costos 1-800-786-8970. Bueno, continuamos con el tema que estábamos discutiendo, antes de la pausa, ustedes escucharon una voz muy juvenil de nuestra amiga Raysa Gallardo, Raysa es parte del proyecto PESA, un proyecto que desarrolla e oficia pros familias. Vamos a escuchar un poco más sobre este proyecto PESA y ¿quiénes pueden beneficiarse de él? ¿Qué es PESA? PESA por sus siglas se conoce con el proyecto de educación en Ciudad Parado de la Eccente,

familia y comunidad, este proyecto ofrece servicios educativos en la área de sexual y domana, se dan diferentes tipos de charlas, pero básicamente lo que hacemos a destras jóvenes en la escuela y en la comunidad, que no funcionan como voluntarios ofreciendo charlas educativas, tallar educativas, actividades, con otros jóvenes en las mismas comunidades en escuelas, de los colos que ella mencionaba Borrosa en el mani-yauco, y pues estos jóvenes que nosotros adiestramos, lo que están totalmente adiestrados, pues entonces comienzan a ofrecer esa charlasa, actividad en las repeticativas de área. Bueno, nuestro amigo Alex y nuestra amiga Raysa, que son parte de este proyecto PESA, ¿cuál ha sido la experiencia de ustedes en el proyecto Adel Alex? Gracias muy buenas tardes. Mi experiencia en el proyecto ha sido maravillosa, además de lo de la distramiento para poder ser facilitador. Tenen la oportunidad de hablar de estos

temas que no es muy fácil hablar, hablar con un gente de mis propiedades quizás menores mayores, porque también da mucha la comunidad, gente de todas las edades que quizás no está acostumbrado a que un joven le de este tipo de orientación, pero mi experiencia ha sido maravillosa porque me ha dado la oportunidad de quizás conocer y que tuve otras personas, yo expresas la mía y aclarar cualquier tipo de duda que tengan jóvenes, ya que a veces los padres nos atreven a hablar de este tipo de temas, y es más fácil que un mismo joven de sodas le hablo del tema. Raysa, ¿cuál ha sido tu experiencia? Yo diría que mi experiencia persona ha sido bien grande, yo he crecido mucho porque el proyecto me ha ido a madurar, a conocer y ayudar a otras personas. Yo como tal, estoy ya adiestrada en unos campos increíbles, como lo he sido, ETS y muchas cosas más, pero me especializo y el tema que yo siempre doy es tomar de decisiones y no viajo. En este tema se concentran muchas dudas y muchas inquietudes de los jóvenes, de lo que

sería maltrato emocional y físico de una pareja hasta lo que es el sexo como ya repetiante. Y no solamente hay personas que tal vez sienten inquietudes y problemas personales que nos atreven decirle a los papás y recurren a donde mí, yo tuvo una experiencia donde pues era una muchacha que quería quitarse la vida. Yo no trabajo con éste y quizás al principio fue algo muy difícil, pero yo es rápidamente pues lo he reportado donde mi coordinadora, la señora Mercedes Santiago, y ella tomó las precauciones pertinentes. Y eso es lo bueno que nosotros estamos educados para ayudar a las personas, pero también sabemos que si vemos que el problema, hemos sido senedos, recurrimos a personas ya especializadas a profesionales y en la salud especialistas en sexualidad, psicólogos, personas que realmente están preparadas en el campo. Este proyecto pesa se distribuye en toda la isla. El proyecto pesa surgió en 1989 y está en el sur oeste de la isla, atiende

el pueblo de San Hermán, Cabos Rojo y Jaújo. En el pasado hace que cuatro años atrás estuvo un tiempo en Mayahués y Aguadilla, pero actualmente están San Hermán, Cabos Rojo y Jaújo. Pues el concepto del proyecto es la orientación por los pares, o sea, un joven orienta a otros jóvenes, ¿no? Sí, pues obviamente se establece una relación más cómoda y de más confianza. ¿Qué resultados ustedes han visto? Tienen algún tipo de estadística en términos desde que está establecido el programa en términos de disminución, quizás de embarazos no deseados o disminución, quizás en abuso. O sea, han podido medir el resultado del proyecto. Ok, el problema es que para poder medir necesitamos bastantes años, brigando con el asunto, porque esto pues alcanzamos ciertas cantidades, pero los frutos prácticamente se vienen a ver con el tiempo, después de tal vez cinco años,

seis años, siete años. Lo que hicimos visto que los dicen los orientadores, los sociales de la escuela y diferentes aires de la comunidad es que sin cambio esto que las actitudes de los jóvenes han cambiado, si la sexualidad, si ya tiene una relación sexual prematura, ya pues por lo menos, si toma la decisión de tener una relación sexual, pues por lo menos buscan ayuda a orientarse, protegerse, y pues para evitar que consecuencian negativa para ello. Una área que el proyecto un poco mide es en términos de conocimiento de información de los propios jóvenes. Cuando comienza la fase de adiestramiento a los facilitadores para hacer someter a una pre prueba, para medir conocimiento que ellos tienen información y actitudes o comportamientos hacia veía checida y relaciones sexuales. Y una vez ellos pasan la fase de adiestramiento, se les somete una pos prueba y se mide el nivel de conocimiento ha querido antes de lanzarlo a la comunidad y definitivamente hay un obel primer cambio de los jóvenes que pasan ese proceso de adiestramiento. Yo quería añadir a la descripción

del proyecto que tiene un elemento bien importante y bien bueno y es que incorpora a papá, mamá y adulto significativo. ¿En qué forma? En la siguiente manera se ofrecen unos adiestramientos para los papás, padres de estos facilitadores, de forma tal que los jóvenes cuando lleguen a la casa con esta información que quizás no habían escuchado antes, papá y mamá la tenga también. Y papá y mamá pueden entonces darle seguimiento a lo que el proyecto trata de auspiciar. Cuando tenemos hogares donde no está papá, mamá, pero existe algún adulto y significativo, un tí, una tí, aún maestro, alguien con quien ese joven se identifica, nosotros tratamos de reclutar ese adulto para el proyecto también. Los papás y los adultos significativos y las mamás tienen un rol dual porque son esas gente de la comunidad que también nos ayuda cuando organizamos cosas recreativas y necesitamos transportación para los jóvenes y necesitamos que se yo este un caldero de arroz con habichoras por la actividad. Así que es mucho apoyo, no es solamente el área de seguimiento en mi hogar, pero es mucho apoyo al proyecto y a los mismos jóvenes. Y en ese sentido está, si concreto

a una zona geográfica bastante reducida, no sea contemplado tratar de expandirlo el resto de la isla. ¿Qué hicieramos? ¿Qué hicieramos? Y también tenemos las mejores experiencias y estamos seguros que pudieramos reclutar a personas adicionales, pero esto cuesta dinero, el cuesta dinero y el proyecto pesa. Esa ha opiciado actualmente por el departamento de salud. Si pudieramos conseguir, por ejemplo, fondos federales, que vinieran de que en un momento pro familia tuvo fondos federales del CDC y en estos momentos los tiene para otro proyecto, pero hace falta dinero para lograr lo que estamos logrando con pesa. Así que sí podríamos replicarlo, pero estamos en esperas de propuestas y fondos que se puedan identificar. Fíjate, aquellos amigos y amigas que nos escuchan, ya saben que pro familia acepta el apoyo, el endoso tanto en especie como en dinero, o sea, en tiempo o también en dinero en realizaciones que nos escuchan, les

pueden endosar. Pero les pregunto ahora que el gobernador ha hecho esta propuesta sobre establecer una política que presenta una alternativa en educación sexual, les pregunto con la posición de pro familia en términos de esa propuesta. Nosotros pensamos que es una idea necesaria y urgente en el país. Creemos que es bien importante que las organizaciones comunitarias, las organizaciones feministas y los alubristas en el país le demos atención y consideración seria esto, porque es bien, bien importante. El lograr proveer métodos anticonceptivos disponibles para jóvenes es ayudar en la salud reproductiva de los jóvenes y eso es bien necesario. Yo no sé si tú tienes conocimiento de las estadísticas para julio del 99 de casos decidan puertos ricos, se reportar un total de 23,715 casos decidan. De estos 15,048 que representan un 64% de la población

eran jóvenes o adultos jóvenes entre las edades de 12 a 39 años. Cuando no conoce lo que es el cidad, no para uno haberse infectado con VIH, antes de que te declararan cidad tiene que haber transcurrido 10 o 15 años. Por lo tanto, estas personas se infectaron en su niñe, su adolescencia o su adulta estemparana. Y el impacto que esto tiene con la fuerza laboral, porque ser 64% está en las edades de 12 a 39, la fuerza laboral nuestra de verdad va a sufrir algo bien serio en los años venidero, donde más capacidad productiva y creativa hay, ¿verdad? En adición a eso es en relación a VIH si tu coge la clamidia que es una enfermedad de transmisión sexual que si no es atendida clínicamente dañer sistemas reproductivos, puertos ricos reportan los números más altos entre jóvenes entre las edades de 15 a 19 años, jóvenes, mujeres y barones, pero sobre todo a la femina. Hay un total para el 96 reportaron 2.032 casos y es un número más alto que el de Estados

Unidos y cuando tú nos comparas reograficamente. Y un dato más que me gustaría darle a amigos radio dientes, el 21% de los bebés que nacen en puertos ricos, nacen a madres adolescentes, menones de 19 años y de este 21% en 92.2% son madres solteras. Así que un poco quería compartir esta estadística porque nos lanzan a lo necesario y urgente que es esta medida que el gobernador está impulsando. Y nosotros creemos que detenemos que da la seriedad que amerita, que hay que ponernos a de verdad estudiar esto y ver que mecanismos creamos para que esto sea una realidad puerto rico. Effectivamente entiendo que la propuesta que es ese sentido va a ser profamilia es que hay que buscar soluciones a unos problemas que tenemos ahora, inmediatos, unos problemas que se están reflejando en nuestros jóvenes y que en ese sentido esta iniciativa es una iniciativa

que ayuda, porque también entendemos que hay otros elementos sociales que tenemos que mejorar y que corregir, pero que esta es un vehículo a través del cual pueden empezar a manejarse el asunto. Cuando los jóvenes del proyecto pesa están en su charlas, ¿qué temas específicos tocan? ¿Cómo se selecciona el tema de que se le va a ir a hablar al grupo? Mucha vez es por el acercamiento del orientador, el social que nos dice mira, tengo un grupo que creo que están teniendo relaciones sexuales, entonces ya uno dice que vamos a darle

el tema de prevención de embarazo o vamos a hablarle de implicaciones de embarazo o inclusive vamos un poquito más ya si están teniendo relaciones sexuales, vamos a darle una serie de talleres, una secuencia o una le prevención de embarazo y esperamos de prevención de forma de extramididad sexualmenticida para que esos jóvenes pues entiendan por qué, entonces le estamos hablando sobre esto. Vamos a seguir hablando sobre este tema luego de una corta pausa. El último gran evento musical del verano el Chicago Jazz Festival comenzará hoy en Radio Universidad de Puerto Rico.

Disfrute de las presentaciones de Henry Johnson Quartet, Chicorria y Origen y De Count Bacy Orchestra, el Chicago Jazz Festival en vivo, hoy de 7 a 10 y 30 de la noche, por el 89.7 y el 88.3 FM de Radio Universidad de Puerto Rico. De regreso en línea abierta desde Puerto Rico, el programa que usted escucha a través de satélite, radio bilingüe y a través del radio universidad de Puerto Rico, estamos

hablando sobre el tema de la educación sexual en los niños y los adolescentes y tenemos aquí con nosotros dos jóvenes que integran parte del programa PESA, Rayza Gallardo y Alex Barrier a ellos, nos han traído sus experiencias, pero nuestro acompañero periodista Carlos Ariol también ha hecho un acercamiento a otros jóvenes, vamos a escuchar lo que esto les responde. La preocupación de la familia y de las instituciones públicas en Puerto Rico se asentúa cuando de educación sexual de los jóvenes se habla, pero qué dice la juventud por Torriqueña? El programa línea abierta desde Puerto Rico buscó la opinión de dos jóvenes acerca de cómo sintieron y cómo ven la educación sexual en su país. Bueno, mi experiencia es que yo estudié en escuela de una procedencia cristiana en el cual se nos explicó en grados decimos sobre la educación sexual, yo considero que fue muy grata la experiencia en que se nos hablaran directamente como lo hizo la profesora,

pero también entiendo que deberíamos empezar a hablar sobre esto de los grados primarios porque se está viendo que a través de la historia que vemos podido verles los periodicos y en los medios que no están abordando en estos momentos, está viendo que la gran cantidad de adolescentes que están quedando embarazadas ya haber tenido una educación sexual a más temprana edad se hubiera podido prevenir esto. También opino que en el mundo en que estamos viviendo los medios están actualmente bombardeándonos constantemente sobre el tema de la sexualidad, explotando cada uno de los sexos tanto en masculino como el femenino en estos momentos y yo creo que eso tiene una gran influencia negativa porque se le está dando paso a que los niños pequeños estén abriéndose las mente y tengan que madurar en cuanto a algunos temas antes de tiempo y no están yendo exactamente donde las personas que deberían ir, que son sus padres o algún adulto que sea capaz de informar y se están empezando a preguntar centellos mismos y están conociendo

las cosas como no son, están obteniendo la información de forma equivocada. También entender la educación sexual en el país, en la isla de Puerto Rico, carece por lo menos en el sistema público, de una fortaleza quizás de conocimiento por parte de maestros, yo creo que los maestros de grados primarios hasta las high school o grados secundarios, me parece que deberían estar todos educados y todos educar a los niños desde que están, desde que entran a la escuela, que debe ser parte del currículo, claro, por niveles, vivimos en una cultura bien conservadora que quizás creen, los padres piensan en mi caso personal que quizás pueden haber educado bien sexualmente a sus hijos, pero quizás no fueron más allá, no llegaron a el meollo del asunto, es bien poquita cosa, más

los cuentos y más las cosas que le contaron a ellos cuando ellos eran ellos. Entonces vivimos en una generación que vive bombardeada por educación o mal educación sexual a través de los medios, yo me parece que los medios maleducan a los niños, a los jóvenes a través de la programación local y la que recibimos por cable de televisión. Y en fin me parece que está un poco cambiando eso, aunque seguimos con la cuestión retrogradada de tratar de detener nuevas ideas que surgen en el campo en el ámbito social que con respecto a la educación social, no podemos seguir reprimiendo y yo creo que debemos seguirnos abriendo un poco más a esa educación sin tapugos, porque vivimos

en una sociedad sin tapugos en la calle, se ve las cosas como quiera, las que eran ver en la casa o no, las que como quiera se van a ver. Para el programa linea abierta desde Puerto Rico, entrevistó Carlos Ariol, dice el amigo en las calles, se ve las cosas como quiera, o sea que si en casa no me lo dicen o en casa no lo veo, en la calle yo lo voy a ver, ¿qué comentario les merece esa expresión? Ok, eso es correcto muchas veces cuando estamos creciendo específicamente por mi caso le puedo hablar personalmente, que cuando crecí, pues mi casa prácticamente nos hablaba de lo que era el sexo, lo que era sexualidad de las partes de mi cuerpo, pero pues uno pues buscaba la información, preguntaba no me contestaba iba a mis amigos a la gente de la calle, le preguntaba entonces ¿qué es esto? que es una relación sexual que es el sexo, le preguntaba si ellos entonces me daban contestaciones

que, para ese momento satifacía un lleneaban la duda que yo tenía, pero lamentablemente muchas veces esa duda que yo había supuestamente clarificado, creaban otras preocupaciones y pues tiene que ir a otras áreas, buscar más información todavía, por eso es bien importante que tan pronto se usan una pregunta en los niños, tratamos de contestarse la inmediatamente, si nos da podemos contestar inmediatamente le digo pues vente vamos para los deca, vamos a llamar a por familia, vamos a llamar a tal agencia que tiene información sobre eso y la hablamos sobre lo que significa pues esa duda, esa preocupación que tiene ese niño, y a mi amigo Alex y mi amiga Raysa que les parece esa expresión de en la calle se ve las cosas como quieras, es como dice Wilson es correcto porque a veces nuestros padres, bueno no gracias yo tengo la dicha de que mis padres son bastante realistas cuando yo toque este tema rápido me contestaron la pregunta y me abundaron y siempre pues mientras

crecía más me ha abundado sobre el tema pero también se ve mucha gente que a algunas edades todavía no saben que el sexo a las partes como uno se va a desarrollar porque a veces los padres nos atreven a contar esas cosas a sus hijos, depende de las edades, por eso es que a veces cuando va dando algún amigo le cuenta su versión de lo que ellos quieren saber, lo se rifase pues porque no sabes nada del respecto de eso, pero a veces se lo cuentan de la manera que no deben contarse los tratan de enseñar y por no estar adecuadamente aconsejados pues quizás tratan de fermentarlo. Bien Raysa, ¿tú tienes un comentario? Lo que podría decir es que muchas veces las personas no mide en verdad lo que hacen o lo que ven y cuando tú eres joven tú no vas realmente a buscar el veledadero significado, por ejemplo si tus papás te dicen que esto es blanco pero tú lo ves rosa, tú vas a decir que es rosa, pues hacemos las cosas en la calle, lo que para muchos es malo para nosotros los joven es bueno y si llevados parejas besándose

y tal vez yo sé que tienes relaciones sexuales para mi papá tal vez eso está malo, pero para un joven que lo que quieres experimentar eso va a estar bien y eso es lo que yo entiendo que se refiere esto, a que nosotros vamos a las cosas como queremos verla pero no como realmente son. Esa es un respuesta a te joven es y le pregunto a Carmen, le pregunto a Wilson como un padre puede prepararse o cómo puede buscar información para estar preparado y cuando los joven hace ese planteamiento mira no está bien todos mis amigos lo hacen así que tiene que estar bien, o sea donde puedo ir a buscar información, donde puedo aprender a responder a mi niño que porque yo creo que hago un niño como una niña a esas preguntas. Yo creo que hay varios mecanismos, de parte de profamilia le podemos recomendar a las personas que nos escuchan que existe una línea confidencial que usted puede llamar y ni siquiera tiene que decir su nombre, respetamos el anonimato en ese sentido, el número de la línea confidencial es el 766-0000, ahí le contesta un consejero especialista en

sexualidad humana y esa persona va a tener información de lo que usted necesita o quiera y contesta las llamadas de toda la población, niños, jóvenes, adultos, en todas las áreas de la salud sexual y reproductiva, si hay amigos del área suro, este que nos están escuchando el teléfono del proyecto PESA es el 124-0000 y ese proyecto aún cuando especializa con jóvenes tienen una biblioteca maravillosa del campo de la sexualidad humana y tiene profesionales dentro de la biblioteca que están disponibles para ayudar y asesorar y en el área metropolitana nos consiguen en el 765-7373 y vuelvo y repito que tenemos una biblioteca especializada en asuntos de sexualidad humana, la biblioteca nos visitan a diarias jóvenes de las escuelas que se les envía hacer proyectos en estos campos, hemos tenido una experiencia de tener jóvenes universitarios preparando su tesis de maestría de doctorado en la biblioteca de la organización, estamos ubicados en la calle Padrejas Casas

número 117 en elvedado y gustosamente les atendemos y llámenos para sacar cita para visitar la biblioteca porque es un recurso bien valioso que tiene la comunidad. Y en términos de otros proyectos que pueden ser para adultos porque los adultos también necesitan de educación sexual, ¿qué tiene pro familia? ¿Tiene otros proyectos además de PESA donde la gente puede adquirir información de estresas sobre educación y platicación? Sí, tenemos varios proyectos cuando me hablas de adultos, pienso en el proyecto promueve que es un proyecto de prevención de VIH y ETS, enfermedades de transmisión sexual dirigido a mujeres en edas reproductivas y funciona en los pueblos de San Juan, calle y vayamón y caguas y tiene este proyecto, organiza grupos desde mujeres que entran en la discusión de su salud sexual y reproductiva, tienen talleres sobre prevención del VIH, prevención de enfermedades de transmisión sexual, empiezan a conocer y amar su cuerpo y ese proyecto

es un proyecto hermoso que capacita mujeres y luego del proceso de capacitación trata de identificar mujeres promotoras que quedan entonces organizadas dentro de su comunidad para continuar la la Volqueprofamilio inicia. Tenemos proyectos dirigidos a niños también, el proyecto PESPE, que es un proyecto para niños desde Kinder a sexto grado y es un proyecto que se está implantando en el área metropolitana y la comunidad de sea más información nos puede llamar a el 765-7373 y allí está los amigos de el Componente de Educación que nos pueden gustosamente contestar todas las preguntas. Tenemos un proyecto de prevención de embarazo en adolescentes que se llama el proyecto espera y ese proyecto también funciona en pueblos como Trujillo Alto, Guaynabu, Rio Piedra y se puede conseguir información nuevamente en la oficina en el 765-7373. Bien, hemos dado información sobre profamilia,

hemos dado los números para que usted, qué puertos ricos, si gusta pues se comunique y consigue información, vamos a atender una amiga que nos está llamando, tenemos a María en la línea telefónica desde Lancaster en Pensilvania. María, hola, no escuchas. Sí, hola. Sí, adelante, María. Sí, de mi preocupación entre yo tengo un niño y puerto feico de la arte de Pemaria. Se le hace un año atrás, ahí le dieron unas clases en la ocasión sexual, así de la ciudad de la escuela. ¿Qué sucede? Un profesor, el tregar unos libros y el dólar entre vosotros libros a los niños. Los niños se fueron un montón de dudas hacia la casa. Este proyecto, el mío es, es una persona, niño tiene adelantado, le estaba preguntando a mí, le preguntó muchas que gustan, pero yo me preguntó y en todos

los niños que el maestro le dio a demostrar que estaba que se podían residir la educación, pero no sus libros, porque tenían palabras y tenían fotografías que estaban fuera del concepto de su edad, y estoy hablando de los niños que no le dieron. Gracias. Gracias. Gracias. Muchas gracias y cuéles que están actuando así en sus años. Gracias, María, por tu llamada en la preocupación, en este caso de la amiga María, es que le dan una orientación, le entregan unos libros y pues hay un maestro que en ese sentido, pues no tenemos mayor detalle, pero pues interviene que el proceso y no le permite a los niños quedarse con estos libros. ¿Qué opinión les merece? Yo creo que esto es un asunto como bien serio. Yo creo que no todo de todos los profesionales estamos preparados para manejar el asunto de la sexualidad y es importante que en la medida que podamos promover que haya profesionales responsables en las escuelas

y instituciones que trabajamos en este campo, pues que así sea. Yo creo que es importante discutir nuevamente con el joven o con el niño, el problema desde la perspectiva que le apesenta el joven o el niño. Y yo creo que es importante que papá y mamá se siente con calma y compás y tratar de que sea sin miedo, ¿verdad? Aclarificar cualquier duda que pueda quedar después de una intervención que tiene un profesional. Es bien importante que cuando los niños expresan, me preocupa tal asunto. No entendí que el profesor o la profesora la maestra dijo tal cosa, mamá. Fíjate que me enseñaron una foto, pero me las enseñaron la más y después no me las dejaron ver. ¿Dónde puedo buscar información? La amiga nos llamó de Lancaster. El Lancaster principal. Pensilvania. Yo la... Pero el niño está aquí, ella nos explicó que el niño está en una escuela quien por Territo. Ok, si está en una escuela hipóritica y ya tiene la forma de hacer que el niño no se nos hace que que nos llamé a la línea confidencial al 766-0000 o que nos llamé a la agencia al proyecto

espera, puede preguntar por Angilo Sada al 765-7373, porque si le quedaran dudas a su hijo con mucho gusto se las contestamos en profamilia. Bueno, pues ya lo sabe la amiga María, nosotros vamos a hacer una corta pausa para identificar a las afiliadas y regresamos de inmediato. Nos interesa conocer su opinión sobre el tema que estamos conversando en el día de hoy en línea abierta desde Puerto Rico. Llámenos al 1-800-766-8970. Del regreso de línea abierta desde Puerto Rico

estamos hablando sobre educación sexual en niños y en adolescentes. Recuerde que si usted tiene alguna duda, alguna pregunta, quiere comentar una experiencia, puede comunicarse con nosotros en el teléfono libre de costos, 1-800-766-8970, 1-800-766-8970. Y antes de la pausa María, una amiga de Lanca se nos trajo una preocupación, esa preocupación es, durante la pausa, tuvimos conversando y nos han llevado a la siguiente pregunta. Ustedes

que llevan, profamilia, lleva distintos programas, pero tiene, por ejemplo, pues pesa que es un programa para jóvenes en la escuela, han tenido rechazo o han tenido censura. ¿Qué experiencia han tenido con eso? Pues hemos tenido en la escuela donde se ha hecho un trabajo excelente, pero también hemos tenido situaciones donde, a pesar de que hemos negociado con los directores y orientadores y trabajadores sociales de la escuela, el currículo que le vamos a presentar a los jóvenes, hemos sabido llegar a una escuela y que, después de haber negociado, que va a haber una demostración del uso del condón, por decir un ejemplo y que se va a hablar del veía checida, el maestro o la maestra se siente bien incómoda y nos apaga el proyecto, nos dice recoja en los materiales que este oin mi salón de clase nos va a discutir. Entonces uno se encuentra con una dificultad y los jóvenes sobre todo se encuentran con una dificultad, porque tenemos que en ese momento tomar la decisión, pues está bien, nos vamos porque no queremos dejar unos problemas sin resolverles en la escuela o simplemente

le decimos al maestro, mire, si usted se siente incómodo, incómoda, pues salga del salón porque nosotros estamos autorizados para esta información por el director furano de tal o la directora, ¿no? Así que hay que ejercer ese juicio, ¿no? Y es bien difícil en ese sentido, no nos pasa todos los días, pero nos ha pasado en varias ocasiones, en contra de ese tipo de dificultad. ¿Qué experiencia practica aquí Raiza y Alex, que son los valientes que llegan al salón con sus materiales listos y les ha sucedido que han tenido que recoger sus materiales con el mismo amor que los llevaron? Pues mira, yo te digo que sí, pero yo si bien te está dure yo no me voy, por el hecho de que yo sé que las personas necesitan la información que yo les voy a brindar, algo que siempre nos pasa es que nosotros tenemos un dildo, un dildo, un pena de plástico y con esto nosotros le demostramos a los jóvenes cómo se aponen un condom, porque no es que tampoco le estemos enseñándole hecho de cómo se aponga para que yo es lo practiquen. Es el hecho de que si, por alguna casualidad van a tener relaciones sexuales, es mejor estar preparados. Y en ocasiones tú estás dando

tu demostración y cuando las me estrenan en el dildo hasta gritan, o sea, tú lo estás quedando entre... ¡Ah! Y no, muchas, yo es tranquilo y ya estás en un show increíble y no, igual de eso, eso no se puede demostrar de aquí. Yo lo considero sinceramente un immature de la persona, porque es mejor hablar las cosas por su nombre a después de estar lamentándonos, por no haber dejado que una persona te ayude, porque yo me considero capaz de explicarle a una persona cómo se utiliza esto para su protección. Yo quisiera añadir a lo que raiza está diciendo que si pudieramos lograr verdad que los profesionales de ayuda a los maestros, todo el mundo que trabaja de alguna forma con los jóvenes, entendamos que, después de haber yo presentado la estadística que presente que el condón es el único método de barrera que previene, el VIHcida, que el condón es el único método anticoceptivo de barrera que previene, algunas de las enfermedades de transmisión sexual hay que hablar de esto, hay que hablar en las escuelas, hay que hablar en nuestros lugares, hay que hacer esta información accesible, porque los números no nos engañan,

esa es la realidad de puertos rico y hay que empezar a crear saludablemente, estamos hablando de asuntos de salud, de salud reproductiva y aprovechos la oportunidad que tú traes el ejemplo del condón, porque la ansiedad que nos crea los adultos, mira, es importante que los jóvenes tengan esa información, mira, hay unos estudios de la organización mundial de la salud que se hicieron en 1994, que prueban que la educación sexual y son estudios científicos, que se les provee a los jóvenes sobre la educación sexual, sobre su sexual de dos manas y la salud sexual y reproductiva, hace que los jóvenes que no están activos sexualmente, propongan el iniciar sus relaciones sexuales y que los que están activos sexualmente comienzan a utilizar prácticas saludables y zanas, que los protejan de un embarazo no deseado de una infección o una enfermedad. Me preocupa lo que acaban en cierta medida ambas aplicar en términos de que manera podemos ir a llevar una información necesaria a un

grupo que lo necesita, si el facilitador de ese grupo que día a día lo atiende necesita que sean más que el mismo grupo el que se le va a presentar. Utilizamos dos estrategias, una es que antes de entrar a la escuela tratamos de ofrecer la diastramiento a los maestros orientadores y se discute con los directores y los maestros orientadores, el currículo que se va a llevar. No obstante, a veces nos ocurre lo que tuvien plantea, cuando esas situaciones como la que raiza te dice que suceden, a veces los jóvenes o los adultos que estamos tenemos que medir, nos quedamos y continuamos porque esta información es necesaria, siempre vamos con material educativo que tiene nuestros teléfonos y cuando vemos que la situación puede ser perjudicial para los jóvenes o niños de esa escuela, le decimos los jóvenes llámenos, llámenos, nuestras oficinas estamos para servirte y te podemos dar más información. Pero la realidad también es que nosotros tenemos que respetar una cultura de un lugar donde entramos, ¿verdad? Y nosotros entramos para hacer una actividad y salimos, luego el joven se queda con ese maestro de esa maestra

y no vamos a entrar a lugares a distorsionar la paz o el ambiente que pueda ver, ¿no? Así que en ese sentido somos bien cuidadosos y pues entramos y salimos, según veamos y mediamos el ambiente, pero para tratar de prevenir eso lo que hacemos son adistramientos previos y orientaciones previas con el personal, no sentimos decentes. ¿Uelso y tú qué estás directamente en el campo? También han tenido experiencias de ese tipo con tus jóvenes que lleguen y no puedan ir. Ok, inclusive, he tenido casos que me dicen, ¿no te va a hablar del cundun? ¿Pede o qué estás innovado del cundun? ¿Pero qué pasa? Que éticamente una ética profesional es que si yo estoy dando la charla y a un joven que me preguntaba que es un cundun, pues yo tengo que quedar a él esa duda, lo que era lo que era el maestro pues lamentablemente, pero si sale la duda y que a quedar a él la, y entonces ahí muchas veces se le da paz o le digo, pues mira, te va a quedar la duda y a claro duda, y hablamos, dialogamos, pero muchas veces pues lo que hacemos va a haber un color orientador, trabajadores sociales, en el mismo director de escuela, todo el personal de la escuela y tratamos de darle prácticamente

lo mismo hasta ya que la vamos a dar los jóvenes, pero para adulto, decirle, esta es la información que vamos a presentar, ¿qué creen ustedes también? ¿Qué creen ustedes que están mal? ¿Por qué ustedes creen que están bien? ¿Por qué no se lo decimos que está bien? ¿Por qué decimos que están mal? Entonces analizamos la arte in nativa, para entonces llegar a un fin común, para entonces poder pasar a la escuela, para que cuando lleguemos a la escuela ahora ya esos jóvenes los maestros sepan de qué lo que vamos a estar hablando y no se espantan, es verdad, cuando vean que uno saca el dildo, o saca el equipo con los metodonticos sectivos o las transparencias o las diapositivas que tenemos sobre las diferentes enfermedades, para que conozcan mejor esto y la aceptación pesada, mucho mejor. Cáberme, ¿cuál es la posición del departamento de educación? La posición formal, ¿no? El departamento de educación en términos de la participación de ustedes en las escuelas. Nosotros tenemos buenas relaciones con los superintendentes de las escuelas y pues como te explica ahorita, nosotros nos reunimos con los principales y directores y explicamos que vamos a estar interveniendo en la escuela y una vez ellos la autorizan, entramos.

Así que la relación ha sido buena, la necesidad está ahí y estamos tratando de contribuir en ese sentido con el departamento de educación y hemos tenido gente que ha favorecido mucho el que, por ejemplo, con el proyecto espera que es el proyecto de prevención de embarazos en adolescente. Una vez entramos, la escuela nos quiere que nos vayamos. No, ya tendiste este grupo, coge este otro grupo ahora, coge este otro grado, nos pase igual con pesa y tenemos que un listado que nunca termina de gente que quiere que regresemos o salones que quieren que regresemos. Así que hemos tenido de todo, yo te diría, y la necesidad está ahí y después de que adiestramos grupos, las mismas escuelas vuelven en llaman y el establecer prioridades, a veces se nos hace un poco difícil. Vamos a escuchar el señor Irán Rosado de Corpide, estamos cortos de tiempo, señor Rosado. Sí, señor Rosado, no escucha. Sí, adelante, estamos cortitos de tiempo, digas. Estas tengo el radio un poquito más corto, pero ahora es correcto. Sí, mi preocupación va a ser la siguiente. A mí me da la impresión de que ustedes están en la viaja correcta,

salvando ovidas y salvando a las saludas de la humana. Bechalento de los jóvenes que mueren tanto en las aceteras, como en los crímenes, etcétera, y que parece que vamos a ver el poco lo ven en el futuro. Yo, personalmente, a mi hija. Esta es el mejor momento. Es otro que realmente el tiempo nos ha vencido, agradecemos a Carmen Rivera, quien es la

directora ejecutiva de la organización profamilia al Educador en Salud Wilson Valentín y a los jóvenes del proyecto PESA, Raís Sagañardo y Alex Barriera, por haber compartido con nosotros esta edición de línea abierta desde Puerto Rico. Estuvo a cargo del área técnica al compañero Néstor Rivera, gracias a amigas y amigos y nos pegos en una cultura pasión. Esto fue el línea abierta desde Puerto Rico, a cargo de la productora Candida Coton y del director de Radio Universidad de Puerto Rico, Rafael Gracia. línea abierta es un programa de discusión y comentario producido por radio de língue en Fresno California, con fondos

aportados por la corporación para la difusión pública y la fundación Robert Wood Johnson, productora Marieraña, producción ejecutiva Samuel Orozco, publicidad Eva Torres Vastis, la ilusión técnica por Gérmiles, asistentes de producción, Jessica Hernández y Josuea Guiana. Las opiniones que escuchó son exclusivas de sus autores. Escucha usted, satélite, radio y língue.